Bij een resultaatgericht onderzoek is de focus gericht op het te bereiken resultaat of het verhogen van het resultaat.
Vragen die gesteld worden bij het resultaatgericht auditeren:

• Hoe kan het werk en/of het leerproces beter, sneller, handiger, leuker, eenvoudiger of effectiever ingericht of uitgevoerd worden;
• Welke elementen in het aanbod of onderwijsproces voegen geen of onvoldoende waarde toe;
• Wat is het verschil tussen de theorie en de praktijk (o.a. bij thema’s als onderwijsondersteuning, werken met groepsplannen, medezeggenschap, professionaliseringsprocessen).

Hierbij worden componenten gebruikt van de werkwijze van LEAN in Education.
Onderzoek naar verbeterpunten op het gebied van effectiviteit en rendement.
Vertaling van feitelijke situatie naar wenselijke situatie.

De school ontvangt een rapport met aanbevelingen.